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说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安(ān)排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不但节(jié)约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂(zá)的(de)事物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音)可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音yòng)假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以具体的(de)解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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