4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　 希(xī)望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个(gè)专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国(guó)家的(de)护士还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的(de)大学本(běn)科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　 医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了(le)学习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准确而(ér)且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的(de)时候(hòu)，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开(kāi)始进食(shí)；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上回(h向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害uí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准备了。

　　 现代女性越(yuè)来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业(yè)的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)

　　 护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　 首先，学习护(hù)理专业(yè)的(de)学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　 其次，如(rú)果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　 学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环(huán)节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫(wèi)生人(rén)才资源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。

　　世界性的护理(lǐ)人才(cái)资源的短缺(quē)，给我国护理人员创造了更多迈出(chū)国门(mén)、迈向国(guó)际(jì)市场(chǎng)就业(yè)的(de)机会。

　　业内(nèi)专家介(jiè)绍说，护理职(zhí)业一直是国际上地位较高、薪(xīn)水丰厚的职业之一。

　　 如护士在(zài)美国平均年薪达(dá)5万(wàn)美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利(lì)亚，护士最容易找(zhǎo)工作(zuò)或获(huò)得升迁(qiān)，同时(shí)，只要拥有了澳大利(lì)亚注册(cè)护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方发达国家(jiā)对护士均(jūn)有(yǒu)许(xǔ)多优惠的(de)政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业知识、较高的综(zōng)合(hé)素质和(hé)流畅(chàng)的国际交流语(yǔ)言的护士在(zài)国际上就业、发展(zhǎn)前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么感受吗有(yǒu)什么好处(chù)和(hé)弊端

　　 楼主问(wèn)的是好处(chù)，那(nà)就只说好处：

　　 可以学会照顾自(zì)己(jǐ)和别人(rén)，包括老公小孩，爸爸妈(mā)妈，公公婆婆，小姨(yí)小叔(shū)等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定(dìng)和饿不死(sǐ)自己的工作

　　 可以学会在紧急(jí)时(shí)刻从容(róng)镇定(dìng)，该干(gàn)什么干什么

　　 可(kě)以(yǐ)学(xué)会(huì)夜(yè)间(jiān)值(zhí)班也(yě)不害怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便(biàn)于思考的好时机

　　 可以(yǐ)在不断的考核(hé)和检查中磨练自己，使自己总是处于最佳(jiā)状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在(zài)和患者和家属的谈话中学会(huì)口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔忙中锻炼身体，保持身(shēn)材(cái)苗条(tiáo)，四肢发达(dá)，健壮有力

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